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気遣いが出来る子はテストの成績も良いのか？

学校での勉強における重要な指標といえば、テストの点数や通知表の内申点になってきます。

内申点は、主にテストの点数や提出物の状況などにより決定されるため、どれだけ真剣に勉強に取り組んだかが強く反映されます。

その一方で、社会に出て活躍していくためには、他者との交流や役割分担など、他人の存在を前提とした動きが必要となってきます。

困っている人を助けたり、他人への思いやりを持って行動することがどれだけ出来るのかは、テストの成績から読み取ることは難しいものです。

この記事では、人助けや他者への思いやりの心に関するアンケート結果を見ていきます。

学習状況調査について

毎年文部科学省が実施している全国学力・学習状況調査では、学力だけでなく、学習習慣や考え方に関する様々な質問項目が設けられています。

今回は、その中でも他人への思いやりの心について見ていきます。

この記事で紹介するのは、以下の2つの質問です。

• ・人が困っているときは、進んで助けていますか？
• ・人の役に立つ人間になりたいと思いますか？

※表中の国語・数学は平均正答率、理科は平均IRTスコアです。

・人が困っているときは、進んで助けていますか？

それぞれの回答ごとの平均正答率を見ると、あまり大きな差は見られませんでした。

大きな差は見られないものの、どの教科においても「どちらかといえば、当てはまる」と回答した生徒の平均正答率が一番大きくなっています。

・人の役に立つ人間になりたいと思いますか？

「当てはまる」と答えた生徒が7割ほどであり、他の回答をした生徒に比べて平均正答率が高い結果となっています。

・まとめ

少しの差ではありますが、人の役に立つ人間になりたいとより思うと回答した生徒の平均正答率が高かったです。

ですが、実際に進んで助けているかという質問の回答と正答率を見ると、助けていると答えている生徒の平均正答率が高いわけではありませんでした。

勉強の成績を伸ばすことを目標にするのはもちろん良いことですが、時には他人への思いやりの心を持てているかも意識するとよいかもしれませんね。

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参考：令和7年度全国学力・学習状況調査(文部科学省)

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